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CrĂšches et micro-crĂšches Ă  Tarbes (65000)

CrĂšche Les Jeunes Pousses

CrĂšche
Les Jeunes Pousses

CrĂšche Partenaire

CrĂšche
Partenaire

3 crĂšches Ă  Tarbes

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Les Jeunes pousses - Enfants jouant avec une peluche
1 ter A Rue des Pyrénées
65310 LALOUBÈRE

Lun-Ven : 07:00 / 19:00

40 enfants - 2 mois 1/2 Ă  5 ans
Contrat entreprise
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Les Jeunes pousses - Enfants jouant avec une peluche
15 Rue Bernard Palissy
65000 TARBES

Lun-Ven : 07:30 / 18:30

25 enfants - 2 mois 1/2 Ă  5 ans
Contrat entreprise
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Les Jeunes pousses - Enfants jouant avec une peluche
Rue Morane Saulnier
65000 TARBES

Lun-Ven : 06:00 / 19:30

62 enfants - 2 mois 1/2 Ă  5 ans
Contrat entreprise
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    Les récompenses de nos micro-crÚches

    Les Girafes Awards récompensent chaque année au niveau national la créativité des professionnels de la petite enfance sur un thÚme défini.

    Nos équipes Les Jeunes Pousses imaginent des activités pédagogiques pour les tout-petits, en lien avec leurs familles.

    2016
    Trophée régional Normandie Girafes Awards
    2017
    Trophée régional Normandie Girafes Awards
    2019
    Trophée régional Normandie Girafes Awards
    2020
    Trophée régional Normandie Girafes Awards
    Les Girafes Awards

    Les points forts de la ville/quartier

    Les questions les plus fréquentes

    • Qu’est-ce que l’approche Snoezelen ?

      L’approche Snoezelen existe depuis de nombreuses annĂ©es et se dĂ©veloppe de plus en plus dans les structures de la petite enfance. Elle se fonde sur l’accompagnement du jeune enfant qui part Ă  la dĂ©couverte de ses diffĂ©rents sens.

       

      CentrĂ©e sur des stimulations sensorielles faisant appel aux 5 sens – le toucher, le goĂ»t, l’odorat, la vue, l’ouĂŻe – mais aussi au vibratoire, le sens de l’équilibre, ou encore au vestibulaire – la position du corps dans l’espace, l’approche Snoezelen offre un temps de dĂ©couverte bĂ©nĂ©fique au dĂ©veloppement psychomoteur de l’enfant.

       

      Cette approche prĂ©sente de nombreux intĂ©rĂȘts pour les jeunes enfants :

       

      • DĂ©tente et apaisement
      • DĂ©couverte de nouvelles sensations
      • Propose un temps individualisĂ© de partage avec l’adulte et/ou entre enfants
      • Favorise la conscience de soi et l’écoute de soi-mĂȘme
      • Agit sur la rĂ©gulation du comportement
      • DĂ©samorcer les angoisses (sĂ©paration, changement au niveau familial…).
      • Encourage le libre choix

      Les enfant accueillis au sein d’une micro-crĂšche des Jeunes Pousses peuvent dĂšs lors expĂ©rimenter l’approche Snoezelen, et dĂ©velopper leurs diffĂ©rents sens dans cet espace de dĂ©couverte !

    • Qui sont les personnes qui travaillent dans les crĂšches ?

      L’univers de la petite enfance est vaste, et de nombreux mĂ©tiers gravitent autour de ce monde ! Parmi ces diffĂ©rents profils, on peut gĂ©nĂ©ralement trouver :

      • Les assistants petite enfance s’occupent des tout-petits de tout Ăąge durant leurs journĂ©es au sein de la micro-crĂšche. Il ou elle accueille les enfants ainsi que leurs parents Ă  leur arrivĂ©e avant de proposer des activitĂ©s qui viendront rythmer la journĂ©e de votre enfant. Cette personne veille Ă©galement au bien-ĂȘtre de l’enfant et prend soin de rĂ©pondre Ă  ses diffĂ©rents besoins durant ses pĂ©riodes de garde. !
      • Les auxiliaires de puĂ©riculture, spĂ©cialisĂ©s dans les soins des enfants, interviennent dans diffĂ©rents lieux tels que les maternitĂ©s mais Ă©galement les haltes-garderies ainsi que les crĂšches. Si son rĂŽle est assez similaire Ă  celui d’un assistant petite enfance, l’auxiliaire de puĂ©riculture veille Ă©galement Ă  la santĂ© des tout-petits en prodiguant les soins nĂ©cessaires Ă  l’enfant en cas de nĂ©cessité ;
      • Les Ă©ducateurs de jeunes enfants sont quant Ă  eux responsables de la crĂ©ation des diffĂ©rentes activitĂ©s d’éveil des enfants, en accord avec le projet Ă©ducatif de l’établissement d’inscription de votre enfant. ! L’éducateur ou l’Ă©ducatrice de jeunes enfants est Ă©galement un interlocuteur privilĂ©giĂ© pour les parents : il s’agit d’un rĂ©fĂ©rent pour la famille avec laquelle il partage les progrĂšs de l’enfant tout au long de son parcours en crĂšche ;
      • Les infirmiĂšres et infirmiers, les puĂ©riculteurs et puĂ©ricultrices en crĂšche veillent pour leur part au bien-ĂȘtre mĂ©dical. Il s’agit donc d’un membre du personnel de la crĂšche habilitĂ© Ă  administrer un traitement aux enfants qui le nĂ©cessitent, mais qui supervise Ă©galement la mise en place des projets d’accueil individualisĂ©s (PAI) adaptĂ©s en collaboration avec le mĂ©decin des enfants.
    • Qu’est-ce qu’un projet d’accueil individualisĂ© (PAI) en crĂšche ?

      Le projet d’accueil individualisĂ© (PAI) est un processus Ă©tabli par la direction de la crĂšche en collaboration avec le rĂ©fĂ©rent santĂ© et accueil inclusif d’inclusif et le mĂ©decin traitant de l’enfant. La famille est Ă©galement intĂ©grĂ©e au cƓur de la dĂ©marche afin que l’accueil de leur enfant se passe au mieux.

      Le PAI en crĂšche est gĂ©nĂ©ralement mis en place afin d’adapter l’accueil du jeune enfant selon diffĂ©rents cas de figure :

      • Garantir aux enfants en situation de handicap ou souffrant de maladies chroniques une entrĂ©e en crĂšche personnalisĂ©e et rĂ©pondant Ă  leurs diffĂ©rents besoins ;
      • Adapter l’accueil des plus jeunes souffrant d’allergies et proposer un suivi spĂ©cifique afin d’assurer leur bien-ĂȘtre ;
      • Surveiller le rĂ©gime alimentaire des enfants contraints de respecter un rĂ©gime alimentaire spĂ©cifique pour des raisons mĂ©dicales.

      Le document regroupe alors les diffĂ©rentes informations nĂ©cessaires au sujet des prĂ©cautions Ă  adopter pour le bien-ĂȘtre de l’enfant, et met en lien le personnel de la crĂšche avec le mĂ©decin du tout-petit concernĂ© ainsi que le RĂ©fĂ©rent SantĂ© et Accueil Inclusif. Le parcours d’accueil ainsi que la pĂ©riode d’adaptation du jeune rĂ©sident sont alors créés sur-mesure afin que son intĂ©gration se passe dans les meilleures conditions !

    • Pourquoi utiliser la langue des signes avec mon enfant ?

      Durant la premiĂšre annĂ©e de leur vie, les jeunes enfants ne sont pas toujours en capacitĂ© d’exprimer verbalement leurs besoins, quels qu’ils soient, autrement qu’à travers des pleurs

      Afin de faciliter la communication adultes/enfants, la langue des signes permet aux tout petits d’exprimer leurs diffĂ©rents besoins et Ă©motions en associant un geste Ă  certaines phrases simples ou mots. Il vous devient alors plus aisĂ© de comprendre ce que votre enfant tente d’exprimer, ce qui permet de dĂ©samorcer de nombreuses situations en rĂ©duisant la frustration de votre enfant ainsi que la vĂŽtre.

      Le recours Ă  la langue des signes ne retarde en rien l’acquisition de la parole chez l’enfant, il est mĂȘme, aujourd’hui dĂ©montrĂ© que cela leur apporte un vocabulaire plus Ă©largi car chaque geste est accompagnĂ© d’un mot. Cette mĂ©thode d’expression reprĂ©sente plutĂŽt un appui pour l’enfant qui s’exprime avec ses mains et ses mimiques avant d’acquĂ©rir la parole : dĂšs lors que votre bĂ©bĂ© prononcera ses premiers mots, les signes disparaĂźtront naturellement.

    • OĂč trouver nos micro-crĂšches Les Jeunes Pousses ?

      Trouvez facilement nos micros-crĂšches Les Jeunes Pousses dans les dĂ©partements du Calvados (14), de la Seine-Maritime (76), de l’Eure (27), de la Manche (50), de la Mayenne (53), de l’Ille-et-Vilaine (35), de la Loire-Atlantique (44).