CrĂšches et micro-crĂšches Ă  Tarbes (65000)

4 crĂšches Ă  Tarbes

CrĂšche Les Jeunes Pousses
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BABILOU - Tarbes Arc en Soleil

1 Boulevard Garigliano
65000 TARBES

Lun-Ven : 07:30 / 18:30

44 enfants - 2 mois 1/2 Ă  5 ans

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BABILOU - Tarbes Henri IV

15 Rue Bernard Palissy
65000 TARBES

Lun-Ven : 07:30 / 18:30

25 enfants - 2 mois 1/2 Ă  5 ans

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BABILOU - Tarbes Bastillac

Rue Morane Saulnier
65000 TARBES

Lun-Ven : 06:00 / 19:30

62 enfants - 2 mois 1/2 Ă  5 ans

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BABILOU - Laloubere Pyrénées

1 ter A Rue des Pyrénées
65310 LALOUBÈRE

Lun-Ven : 07:00 / 19:00

40 enfants - 2 mois 1/2 Ă  5 ans

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Les questions les plus fréquentes

Qu’est-ce que l’approche Snoezelen ?

L’approche Snoezelen existe depuis de nombreuses annĂ©es et se dĂ©veloppe de plus en plus dans les structures de la petite enfance. Elle se fonde sur l’accompagnement du jeune enfant qui part Ă  la dĂ©couverte de ses diffĂ©rents sens.

CentrĂ©e sur des stimulations sensorielles faisant appel aux 5 sens – le toucher, le goĂ»t, l’odorat, la vue, l’ouĂŻe – mais aussi au vibratoire, le sens de l’équilibre, ou encore au vestibulaire – la position du corps dans l’espace, l’approche Snoezelen offre un temps de dĂ©couverte bĂ©nĂ©fique au dĂ©veloppement psychomoteur de l’enfant.

Cette approche prĂ©sente de nombreux intĂ©rĂȘts pour les jeunes enfants :

  • DĂ©tente et apaisement
  • DĂ©couverte de nouvelles sensations
  • Propose un temps individualisĂ© de partage avec l’adulte et/ou entre enfants
  • Favorise la conscience de soi et l’écoute de soi-mĂȘme
  • Agit sur la rĂ©gulation du comportement
  • DĂ©samorcer les angoisses (sĂ©paration, changement au niveau familial…).
  • Encourage le libre choix

Les enfants accueillis au sein d’une micro-crĂšche des Jeunes Pousses peuvent dĂšs lors expĂ©rimenter l’approche Snoezelen, et dĂ©velopper leurs diffĂ©rents sens dans cet espace de dĂ©couverte !

Qui sont les personnes qui travaillent dans les crĂšches ?

L’univers de la petite enfance est vaste, et de nombreux mĂ©tiers gravitent autour de ce monde ! Les Ă©quipes des Jeunes Pousses sont toujours diplĂŽmĂ©es de la petite enfance. Parmi ces diffĂ©rents profils, on peut gĂ©nĂ©ralement trouver :

  • Les assistant(e)s petite enfance : qui s’occupent des tout-petits de tout Ăąge durant leurs journĂ©es au sein de la micro-crĂšche. Il ou elle accueille les enfants ainsi que leurs parents Ă  leur arrivĂ©e avant de proposer des activitĂ©s qui viendront rythmer la journĂ©e de votre enfant. Cette personne veille Ă©galement au bien-ĂȘtre de l’enfant et prend soin de rĂ©pondre Ă  ses diffĂ©rents besoins durant ses pĂ©riodes de garde.
  • Les auxiliaires de puĂ©riculture, spĂ©cialisĂ©s dans les soins des enfants, interviennent dans diffĂ©rents lieux tels que les maternitĂ©s, mais Ă©galement les haltes-garderies ainsi que les crĂšches. Si son rĂŽle est assez similaire Ă  celui d’un assistant petite enfance, l’auxiliaire de puĂ©riculture veille Ă©galement Ă  la santĂ© des tout-petits en prodiguant les soins nĂ©cessaires Ă  l’enfant en cas de nĂ©cessité ;
  • Les Ă©ducateurs de jeunes enfants sont quant Ă  eux responsables de la crĂ©ation des diffĂ©rentes activitĂ©s d’éveil des enfants, en accord avec le projet pĂ©dagogique de l’établissement d’inscription de votre enfant. L’éducateur ou l’Ă©ducatrice de jeunes enfants est Ă©galement un interlocuteur privilĂ©giĂ© pour les parents : il s’agit d’un rĂ©fĂ©rent pour la famille avec laquelle il partage les progrĂšs de l’enfant tout au long de son parcours en crĂšche ;
  • Les infirmiĂšres et infirmiers, les puĂ©riculteurs et puĂ©ricultrices en crĂšche veillent pour leur part au bien-ĂȘtre mĂ©dical. Il s’agit donc d’un membre du personnel de la crĂšche habilitĂ© Ă  administrer un traitement aux enfants qui le nĂ©cessitent, mais qui supervise Ă©galement la mise en place des projets d’accueil individualisĂ©s (PAI) adaptĂ©s en collaboration avec le mĂ©decin des enfants.
Qu’est-ce qu’un projet d’accueil individualisĂ© (PAI) en crĂšche ?

Le projet d’accueil individualisĂ© (PAI) est un processus Ă©tabli par la direction de la crĂšche en collaboration avec le rĂ©fĂ©rent santĂ© et accueil inclusif d’inclusif et le mĂ©decin traitant de l’enfant. La famille est Ă©galement intĂ©grĂ©e au cƓur de la dĂ©marche afin que l’accueil de leur enfant se passe au mieux.

Le PAI en crĂšche est gĂ©nĂ©ralement mis en place afin d’adapter l’accueil du jeune enfant selon diffĂ©rents cas de figure :

  • Garantir aux enfants en situation de handicap ou souffrant de maladies chroniques une entrĂ©e en crĂšche personnalisĂ©e et rĂ©pondant Ă  leurs diffĂ©rents besoins ;
  • Adapter l’accueil des plus jeunes souffrant d’allergies et proposer un suivi spĂ©cifique afin d’assurer leur bien-ĂȘtre ;
  • Surveiller le rĂ©gime alimentaire des enfants contraints de respecter un rĂ©gime alimentaire spĂ©cifique pour des raisons mĂ©dicales.

Le document regroupe alors les diffĂ©rentes informations nĂ©cessaires au sujet des prĂ©cautions Ă  adopter pour le bien-ĂȘtre de l’enfant, et met en lien le personnel de la crĂšche avec le mĂ©decin du tout-petit concernĂ© ainsi que le RĂ©fĂ©rent SantĂ© et Accueil Inclusif. Le parcours d’accueil ainsi que la pĂ©riode d’adaptation du jeune rĂ©sident sont alors créés sur-mesure afin que son intĂ©gration se passe dans les meilleures conditions !

Pourquoi utiliser la communication gestuelle associée à la parole avec mon enfant ?

Durant la premiĂšre annĂ©e de leur vie, les jeunes enfants ne sont pas toujours en mesure d’exprimer verbalement leurs besoins, quels qu’ils soient, autrement qu’à travers des pleurs.

Afin de faciliter la communication adultes/enfants, la communication gestuelle associĂ©e Ă  la parole permet aux tout petits d’exprimer leurs diffĂ©rents besoins et Ă©motions en associant un geste Ă  certaines phrases simples ou mots. Il vous devient alors plus aisĂ© de comprendre ce que votre enfant tente d’exprimer, ce qui permet de dĂ©samorcer de nombreuses situations en rĂ©duisant la frustration de votre enfant ainsi que la vĂŽtre.

Le recours au langage signĂ© ne retarde en rien l’acquisition de la parole chez l’enfant, il est mĂȘme, aujourd’hui, dĂ©montrĂ© que cela leur apporte un vocabulaire plus Ă©largi, car chaque geste est accompagnĂ© d’un mot. Cette mĂ©thode d’expression reprĂ©sente plutĂŽt un appui pour l’enfant qui s’exprime avec ses mains et ses mimiques avant d’acquĂ©rir la parole : dĂšs lors que votre bĂ©bĂ© prononcera ses premiers mots, les signes disparaĂźtront naturellement.

OĂč trouver nos micro-crĂšches Les Jeunes Pousses ?

Trouvez facilement nos micros-crĂšches Les Jeunes Pousses dans les dĂ©partements du Calvados (14), de la Seine-Maritime (76), de l’Eure (27), de la Manche (50), de la Mayenne (53), de l’Ille-et-Vilaine (35), de la Loire-Atlantique (44).